Specificul educatiei morale este determinat, de pe o parte ,de particularitatile morale,ca fenomen social,care –i confera continutul, iar pe de lata parte,de conditiile sociopsihologice ce sunt implicate in realizarea ei.Raportarea la societate si raportarea la subiect, acestea sunt cele doua coordonate necesare unei fundamentari pedagogice a educatiei morale.
Morala,ca fenomen social, reflecta relatiile ce se stabilesc intre oameni,ca subiect real,intr-un context social delimitat in s...
Specificul educatiei morale este determinat, de pe o parte ,de particularitatile morale,ca fenomen social,care –i confera continutul, iar pe de lata parte,de conditiile sociopsihologice ce sunt implicate in realizarea ei.Raportarea la societate si raportarea la subiect, acestea sunt cele doua coordonate necesare unei fundamentari pedagogice a educatiei morale.
Morala,ca fenomen social, reflecta relatiile ce se stabilesc intre oameni,ca subiect real,intr-un context social delimitat in s...
O caracteristica definitorie a omului si umanitatii o constituie moralitatea. Moralizarea fiintei este una dintre sarcinile educatiei dintotdeauna. Specificul educatiei morale este determinat, pe de o parte, de particularitatile moralei ca fenomen social, care-i confera continutul, iar pe de alta parte, de conditiile sociopsihologice implicate in realizarea ei. Alaturi de celelalte dimensiuni ale educatiei, educatiei morale ii revine un rol major in asigurarea realizarii tuturor functiilor spec...
Educatia morala este acea dimensiune interna a activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii care vizeaza "ceea ce este mai profund si mai accentuat subiectiv in fiinta umana" (Hubert, Rene).
Morala reprezinta o vasta categorie de principii si norme de viata, reguli de comportamente umane specifice unei societati la nivelul dezvoltarii acesteia. Persoanele de-a lungul vietii isi stabilesc anumite reguli de convietuire in dependenta de educatie si felul fiecaruia de a se ...
Educatia morala reprezinta dimensiunea interna a activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii care vizeaza "ceea ce este mai profund si mai accentuat subiectiv in fiinta umana" (Hubert, Rene).
Definirea educatiei morale solicita depasirea a doua tendinte extreme: a) tendinta reducerii educatiei morale exclusiv la nivelul proiectarii si al realizarii unor obiective formative (in opozitie cu educatia intelectuala, redusa exclusiv la proiectarea si realizarea unor obiective info...
Morala, ca fenomen social, reflecta relatiile ce se stabilesc intre oameni, in ipostaza lor de subiecti reali ce se afla in interactiune, intr-un context social delimitat in timp si spatiu.
Morala reflecta intotdeauna acea latura a actiunii umane in care se intruchipeaza relatiile omului fata de alti oameni si fata de sine insusi, in care se rezolva contradictiile dintre oameni, dintre om si societate. (T.Huszar, 1967).
Ea reflecta, deci, concomitent atat manifestari ale relatiilor conc...
Specificul educatiei morale, în comparatie cu celelalte laturi ale educatiei este determinat, pe de o parte, de particularitatile de continut ale moralei, ca fenomen social, iar pe de alta parte, de conditiile psihosociale, implicate in realizarea ei.
Morala ca fenomen social, reflecta relatiile ce se stabilesc intre oameni, intr-un context social delimitat in spatiu si timp. Ea este o forma a constiintei sociale care include intr-un tot unitar idealul moral, valorile, normele si reguli...
Universitatea "1 Decembrie 1918" din Alba Iulia si Facultatea de Teologie Ortodoxa, in colaborare cu Academia de Teologie Ortodoxa din Moldova organizeaza Conferinta nationala, cu participare internationala "Educatia din perspectiva valorilor".
Manifestarea, ajunsa la cea de-a treia editie va avea loc in perioada 29-30 octombrie 2010.
Arii tematice:
Conferinta isi propune sa ofere un cadru de prezentare si dezbatere a cercetarilor realizate de c...
Radacinile degradarii morale moderne trebuie cautate in Europa secolului al XVII-lea care a fost marcata in aceasta perioada de un exagerat rigorism in materie.
Puritanismul protestant, in special cel calvinist, si rigorismul ereticilor ianzenisti francezi, au provocat in acest secol in Anglia si Franta, reactia contrara. in anul 1660, dupa moartea dictatorului puritan Oliver Cromwell, domnia lui Carol al II-lea in Anglia a fost caracterizata de pierderea moralitatii. in Franta, Ludovic al ...
Suntem de parere ca realizarea in scoala a unei culturi sau conduite religioase a elevilor este posibila si necesara. Formarea tinerilor prin sistemul de invatamant se cere a fi mulltidirectionala si polivalenta. Cum scoala pregateste sistematic individul in perspectiva intelectuala, morala, civica, etc. componenta religioasa se adauga acestora ca ceva firesc, organic, urmarindu-se complementaritatea si continuitatea de ordin instructiv si formativ. Este important ca aceste laturi ale educatiei...
,,Omul nu poate deveni om decat prin educatie” - spunea Kant, prin urmare omul nu se naste om: ,, tot ceea ce constituie umanitate: limbajul si gandirea, sentimentele, arta, morala – nimic nu trece in organismul noului nascut”- fara educatie.
Menirea educatiei este aceea ,,de a inalta pe culmi mai nobile de viata omul, comunitatea etnica si umanitatea, prin cultivarea valorilor spiritului”.
Educatia este unul dintre fenomenele care a aparut o data cu societatea uma...
EDUCATIA SEXUALA PE
GRUPE DE VARSTA
Sexul unei persoane poate fi analizat pe mai multe niveluri. O persoana are un sex civil, care se inregistreaza imediat dupa nasterea copilului odata cu numele acestuia. Are un sex anatomic, care este dat de combinarea cromozomilor XY. Sexul hormonal tine de ritmul biologic al organismului, iar sexul psihologic- comportamental este cel care se formeaza pe parcursul vietii in urma achizitionarii informatiilor si credintelor culturale si sociale. Parintii ...
EDUCATIA MILITARA. In Sparta, de la varsta de 7 ani copilul iesea de sub protectia familiei, intrand apoi in complexul sistem de educatie colectiva organizata in stat. Supus unor exercitii dure si unei discipline severe avand ca scop atat cresterea rezistentei fizice, cat si a fortei morale, tanarul se pregatea sa devina soldat. Timpul acordat educatiei intelectuale era redus si se limita la cantecul coral, la studierea poetilor nationali, la desprinderea unei mora...
Dimensiunile sau laturile educatiei. Autorul X a spus ca individul trebuie sa fie dezvoltat pe 5 laturi: Laturile educatiei 1.educatie intelectuala; 2.educatia morala; 3.educatia estetica si artistica; 4.educatia educatia fizica si sportiva; 5.educatia tehnologica.
1.educatie intelectuala are 2 paliere: palierul 1 informativ; palierul 2 formativ
exista celebra piramida Bloom:
baza
1.achizitia cunostintelor, achizitia informatiei;
2.intelegerea (dupa ce am achizitionat infor...
in prima jumatate a secolului al-XIX-lea, civilizatia si cultura din tarile romane incep sa se orienteze spre Occident. Redirectionarea are doua cauze importante :pe de o parte criza Imperiului Otoman si pe de alta parte, intr-un context mai larg european, trezirea constiintei nationale.
Independenta politica si libertatea nationala devin coordonate fundamentale ale acestei perioade. Epoca pasoptista marcheaza inceputul literaturii noastre moderne, iar pr...
I) Teoria generala a educatiei: 1) Educatie (definitie, functii, structura, continut, forme, directii de evolutie); 2) Sistem de educatie (sistem de invatamant-proces de invatamant-structura sistemului de invatamant); 3) Finalitatile educatiei (definirea conceptului, finalitatile macrostructurale - finalitatile microstructurale; 4) Reforma educatiei (conceptul de reforma, proiectarea reformei); 5) Ştiintele educatiei/pedagogice (specificul stiintelor educatiei / pedagogice, criterii de cl...
Oamenii de scoala transilvaneni din cea de-a doua parte a secolului al XIX-lea si inceputul celui urmator, precum Petru Span si Ioan Slavici, au considerat ca prin educatie fiinta umana trebuie sa asimileze valorile specifice natiunii careia ii apartin. Totodata, prin educatie natiunile isi dezvolta insusirile specifice. Fiind adecvata poporului, deci avand un caracter national, educatia, aprecia Ioan Slavici intr-o serie de scrieri aparute in 1909: Educatia rationala, Educatia fizica, Educatia...
EDUCATIA IN ORIENTUL ANTIC
- EGIPT
"In aceste scoli se urmarea, pe de o parte, pregatirea conducatorilor statului - a preotilor - iar pe de alta parte, pregatirea acelora care, indeplinind diverse functii administrative mai marunte, aveau obligatia de a sti sa scrie." (pag. 21)
- CHINA
"Spre deosebire de alte scoli din orientul antic, in China se acorda mare atentie formarii deprinderilor de comportare, urmarindu-se mai ales cultivarea supunerii atit fata de cei mai in virsta...
Cititori buni si scriitori buni
Cand citim, trebuie sa observam detaliile cu tandrete. Nu este nimic gresit in raza de luna a generalizarii, daca ea apare dupa ce razele jucause ale soarelui cartii au fost adunate cu grija. Daca cineva porneste cu o generalizare gata facuta, incepe de la capatul gresit si se indeparteaza de carte inainte de a fi inceput s-o inteleaga. Nimic nu este mai plictisitor sau mai nedrept pentru autor decat a te apuca sa citesti, de exemplu, Doamna Bovary, cu ideea pr...
1. Introducere: Definitie, obiect, importanta, actualitatea, terminologia si bibliografia disciplinei. Istoria si perspectiva misiunii ortodoxe. Etos misionar ortodox. 2. Fundamentarea biblica a misiunii ?i bazele ei teologice. Aspectele: trinitar, hristologic, pnevmatologic si eclesiologic.
a)Treime si misiune
b)Caracterul hristologic al misiunii
c) Aspectul pnevmatologic si eclesiologic
d) Analiza misionara: formulari eretice.
3. Exigentele misiunii: propovaduirea evangheli...