Psihologie educationala

Dintr-o perspectiv generala, psihologia educationala ar putea fi conceputa ca un domeniu specific al psihologiei generale. Evolutia individuala este inseparabila de psihologia copilului si a adolescentului. Cunoasterea variatiilor pe care copilul le inregistreaza de la nastere la maturitate faciliteaza stabilirea unei educatii progresive si gasirea de mijloace cat mai adaptate la mutatiile naturale ale indivizilor. Marele principiu va fi intotdeauna armonizarea actiunii educative cu mersul natural al evolutiei copilului. De aici si stransa legatura dintre psihologie si pedagogie, dintre psihologie si scoala.

Exista diferente de complexitate intre sarcinile pe care si le asuma scoala si cele care sunt derivate din principiile psihologice. scoala nu se poate baza doar pe prescriptiile psihologice in ceea ce priveste formarea si dezvoltarea personalitatii copilului, ea trebuind sa apeleze si la problematica de studiu a altor discipline cum ar fi: sociologia, ergonomia, didactica etc. totusi, cele mai importante linii de directionare pe linia dezvoltarii armonioase a personalitatii, ne-o da psihologia, cu toate ramurile ei si mai ales psihologia educationala.