1. Misiunea si obiectivele programului

Misiunea programului de studii de Masterat in specializarea conservare-restaurare este subsumata misiunii generale a universitatii, si anume aceea de a oferi o educatie de cel mai inalt nivel calitativ pentru studentii care doresc sa urmeze o cariera in profesiuni artistice sau legate de arta si practicarea artelor. Prin aceasta ne referim la rolul cheie pe care trebuie sa-l joace o institutie de invatamant superior artistic pentru formarea unei culturi a vizualului si la formarea unor conservatori-restauratori profesionisti.

Misiunea programului de studii, subsumata celei a universitatii se poate concretiza in urmatoarele puncte:
1. organizarea unui proces de invatamant centrat pe student;
2. promovarea invatamantului si cercetarii in concordanta cu exigentele unei societati bazate pe cunoastere, educatie continua si integrare in circuitul european si mondial;
3. sustinerea unui cadru de interferente multiculturale specifice, folosind patrimoniul artistic national si universal, valorificand oferta traditiei.

Obiective

Sectia de conservare-restaurare cuprinde atat cursuri teoretice cat si activitati practice ce au ca scop prezentarea tuturor metodologiilor de conservare-restaurare cat si a metodelor de investigare specifice fiecarui domeniu abordat. Prezentarea istoriei teoriei generale a restaurarii, a metodologiilor de interventie si a investigatiilor fizico-chimice si mai ales a cauzelor de degradare ce sunt cuprinse in planul de invatamant al sectiei, ducand la o pregatire teoretica, generala si mai apoi specifica fiecarui domeniu al restaurarii din cadrul Universitatii de Arta si Design Cluj-Napoca.
Obiectivele sectiei, din perspectiva exigentelor generale mai sus formulate, sunt conforme specificului domeniului general de studiu. Notiunile sunt introduse progresiv de la nivelul bazal spre asigurarea unor capacitati ce acopera ultimele cercetari si metodologii in domeniul conservarii-restaurarii operei de arta.
Programul de studii urmareste dezvoltarea urmatoarelor valori fundamentale:
- de a oferi studentilor posibilitatea de a-si dezvolta potentialul devenirii unor conservatori-restauratori profesionisti independenti, intr-o societate si cultura multidisciplinara, intr-o atmosfera de inovatie si cercetare creativa;
- introducerea in limbajul studentului a termenilor recunoscuti international a conservarii-restaurarii (prezentarea notiunilor, conceptelor, principiilor si ideilor specifice disciplinei) legislatiei patrimoniului intern si international si a documentelor ce stabilesc principiile de interventie asupra operelor de arta, hotarari ale congreselor internationale de conservare-restaurare;
- asigurarea notiunilor teoriei generale a restaurarii componenta teoretica ce s-a dezvoltat odata cu contextul estetico-istoric general si cultural;
- dezvoltarea unor capacitati de recunoastere atat a materialelor constitutive a operei de arta cat si a interactiunii si compatibilitatii materialelor de interventie asupra operelor de arta dar mai ales de investigare a cauzelor ce au dus la degradare si pe cat posibil indepartarea lor;
- deprinderea aplicarii metodologiilor adecvate pentru conservarea si restaurarea operelor de arta, a investigarii, a prezentarii datelor ce decurg din investigarea stiintifica, cunoastrea aparaturii stiintifice de diagnosticare, dobandirea de capacitati de analiza si aplicare a tratamentelor compatibile;
- constientizarea necesitatii consemnarii tuturor operatiunilor prin mijloace grafice, fotografice si corelarea lor in vederea redactarii documentatiei specifice conservarii-restaurarii;
-formarea de abilitati de cercetare si capacitate de evaluare critica a rezultatelor, necesitatea aplicarii doar a acelor interventii ce respecta in totalitate originalul fiind compatibile si reversibile;
- de a promova absolventi care au incredere in alegerea profesiunii, care au dobandit cunostinte si informatii esentiale si aptitudini importante profesionale si de cercetare ;
- de a dezvolta intelegerea studentului fata de contextul cultural, istoric, teoretic, profesional, care formeaza si influenteaza practica domeniului;
- de a analiza conceptele cu care se opereaza in domeniul conservarii-restaurarii;
- de a dezvolta capacitatile critice si autocritice.
Sectia conservare-restaurare, prin activitatea didactica, tehnica si de cercetare pe care o desfasoara, doreste sa formeze specialisti care sa raspunda comenzii sociale in planul conservarii si restaurarii patrimoniului artistic, care sa aiba capacitati corespunzatoare criteriilor si cerintelor societatii actuale si, de asemenea, sa ofere cursantultui abilitati tehnice-practice care sa-i permita integrarea pe piata muncii si in domenii conexe.

2. Competente obtinute de absolventii specializarii

In urma parcurgerii cursurilor teoretice si a experientei practice dobandita pe santiere de conservare-restaurare cat si pe obiecte de patrimoniu mobile, studentul dezvolta competente in :
stapanirea unui limbaj ce contine termeni recunoscuti international ai conservarii-restaurarii (prezentarea notiunilor, conceptelor, principiilor si ideilor specifice disciplinei);
conceperea si conducerea proceselor specifice interventiilor domeniului conservarii-restaurarii;
- legislatia patrimoniului intern si international si a documentelor ce stabilesc
principiile de interventie asupra operelor de arta, hotarari ale congreselor
internationale de conservare-restaurare;
recunoasterea materialelor constitutive a operei de arta si a interactiunii si compatibilitatii materialelor de interventie asupra operelor de arta, dar mai ales de investigare a cauzelor ce au dus la degradare si pe cat posibil indepartarea lor;
deprinderea aplicarii metodologiilor adecvate pentru conservarea si restaurarea operelor de arta, a investigarii, a prezentarii datelor ce decurg din investigarea stiintifica, cunoastrea aparaturii stiintifice de diagnosticare, dobandirea de capacitati de analiza si aplicare a tratamentelor compatibile;
abilitatea de culegere, analizare, interpretare si stabilirea metodologiei de intervetie, consemnarea tuturor operatiunilor prin mijloace grafice, fotografice si corelarea lor in vederea redactarii documentatiei specifice conservarii-restaurarii;
dezvoltarea de abilitati noi la un inalt nivel, incluzand tehnica si tehnologii in dezvoltare in domeniul conservarii-restaurarii;
aplicarea teoriei in situatii noi, neprevazute;
evaluarea critica a rezultatelor si aplicarea interventiilor ce respecta in totalitate originalul.

3. Continutul procesului de invatamant

Disciplinele din cadrul sectiei de conservare-restaurare au o desfasurare progresiva de la general la particular, se pune accent pe dezvoltarile recente in domeniul conservarii-restaurarii, asigurandu-se un invatamant de calitate prin revizuirea periodica a planului de invatamant in functie de dezvoltarile si strategiile generale ale invatamantului in Romania si UE, dar si prin contactul direct cu alte scoli de restaurare si cu institute de cercetare in conservarea si restauarea obiectelor de patrimoniu, astfel incat din punct de vedere stiintific si practic sa asigure standarde contemporane ce duc la competente de specialitate.
Planul de invatamint la ciclul de studii de masterat, continua in mod gradual asimilarea cunostintelor si competentelor dobandite in primul ciclu de studii.