Autoevaluarea in conditiile predarii simultane

Prin comparatie cu cel din care tocmai am iesit, numit si al vitezei, secolul in care umanitatea paseste este recunoscut tot mai des ca fiind unul al comunicarii. Desigur, comunicarea poate imbraca in acest caz doua forme: intercomunicarea (relationarea cu ceilalti indivizi) si intracomunicarea (relationarea cu sinele). Este deci momentul unei mai bune comunicari interioare, bazata pe principii sanatoase.

Scoala este institutia cu cel mai inalt grad de influenta in constructia viitorului omenirii. in virtutea scopul ei fundamental, acela de urmarire si atingere a idealului educational al societatii, scoala joaca un rol hotarator in pregatirea pentru viata a celor ce reprezinta generatia de maine. Cum orice personalitate umana nu poate fi deplina, armonioasa daca nu este inarmata cu valente comunicationale solide, scoala trebuie sa-si asume responsabilitatea formarii acestora.

Astfel, aflat in plina transformare, invatamantul romanesc actual isi cauta drumul spre o apropiere sensibila de modelul european. Drept urmare apar de la an la an noi orientari inclusiv in domeniul evaluarii. in acest sens, in ultimii ani, cele mai profunde transformari s-au produs in invatamantul primar unde, pe langa descongestionarea programelor scolare s-a trecut de la sistemul de notare cu cifre la cel bazat pe calificative din considerentele stiute.