Educatia contemporana

Multi pedagogi  inteleg educatia in mod diferentiat. Am exemplificat printr-o serie de definitii, in care se incearca surprinderea esentei educatiei:

• A educa inseamna a cultiva curatenia sufleteasca si buna cuviinta a copiilor si tinerilor, a-1 creste pe copil moral si in evlavie, a avea grija de sufletul lui, a-i modela inteligenta, a forma un atlet pentru Hristos; pe scurt, a te ingriji de mantuirea sufletului lui. Educatia este asemenea unei arte : arta mai mare decat aceasta nu exista, pentru ca, daca toate artele aduc un folos pentru lumea de aici, arta educatiei se savarseste in vederea accederii la lumea viitoare (Ioan Hrisos-tom, apud, D. Fecioru, 1937, p. 9).

• Educatia este activitatea de disciplinare, cultivare, civilizare si moralizare a omului, iar scopul educatiei este de a dezvolta in individ toata perfectiunea de care este susceptibil (Kant, 1992, p. 17).

• Educatia este actiunea de formare a individului pentru el insusi, dezvoltan-du-i-se o multitudine de interese (Herbart, 1976, p. 62).

• Educatia constituie actiunea generatiilor adulte asupra celor tinere, cu scopul de a forma acestora din urma anumite stari fizice, intelectuale si mentale necesare vietii sociale si mediului special pentru care sunt destinate (Durkheim, 1930, p. 79).