Aspecte motivationale ale invatarii in scoala

Incarcat la data: 02 Ianuarie 2012

Autor: olteanu amalia

Pret: 80 credite

Numar pagini: 30

Tip fisier: zip

Marime fisier: 159310 kb

Desi, in genere, pentru toti oamenii, obiectele, situatiile, au aproximativ acelasi inteles , totusi, indivizi diferiti aflati in fata acelorasi obiecte, situatii, se comporta diferit, respectiv prin atractie (apropiere), repulsie (departare), indiferenta.

 

Conduita omului se caracterizeaza, deci, printr-o orientare selectiva, prin reactii preferentiale. Aceasta, pentru ca, dupa cum arata A. N. Leontiev, in legatura cu fiecare obiect, in viata oamenilor se produce distinctia intre un inteles sau o semnificatie obiectuala sau conventionala si un sens subiectiv, care izvoraste din particularitatile dintre om si diversele elemente si aspecte ale lumii inconjuratoare.


Psihologic, conduita selectiva, preferentiala a omului se explica prin motivatie. Notiunea de motivatie deriva de la adjectivul latin motivus= care pune in miscare. Motivatia, arata P. Golu, releva faptul ca la baza conduitei umane, fie ea de cunoastere sau practic-operationala, se afla intotdeauna un ansamblu de mobiluri: trebuinte, atractii, emotii, interese, intentii, idealuri care sustin realizarea anumitor actiuni, fapte, atitudini. La baza tuturor actiunilor  umane stau, deci, anumite motive.


Prin motiv se intelege orice factor sau stare interioara anumita, care conduce la inceperea sau sustinerea unei activitati (J. P. Guilford). Motivul, dupa J. Dewey, P. M. Jakobson, impulsioneaza, determina subiectul sa actioneze, orientandu-l nemijlocit spre obiectele sau volorile care duc la satisfacerea trebuintei. Fiecare individ dispune de trebuinte native si dobandite.

 

In procesul evolutiei filogenetice si ontogenetice, la nivelul individului se constituie treptat un sistem tot mai complex de trebuinte, de necesitati, de conditii ale vietii, de procese pulsionare ce semnaleaza anumite dezechilibre produse in organism sau la nivelul personalitatii. in relatie cu obiectul, trebuinta genereaza o stare de tensiune psihica, o stare emotionala pozitiva sau negativa, ce se manifesta ca tendinta spre, sau impotriva a ceva. Tendinta apare ca o forta launtrica ce il imboldeste sau il retine pe individ in actiuni. Motivatia predispune individul sa indeplineasca anumite actiuni sau sa tinda spre anumite scopuri (M. Pieron).
 

Textul de mai sus reprezinta un extras din "Aspecte motivationale ale invatarii in scoala". Pentru versiunea completa a documentului apasa butonul Download si descarca fisierul pe calculatorul tau. Prin descarcarea prezentei lucrari stiintifice, orice utilizator al site-ului www.studentie.ro declara si garanteaza ca este de acord cu utilizarile permise ale acesteia, in conformitate cu prevederile legale ablicabile in domeniul proprietatii intelectuale si in domeniul educatiei din legislatia in vigoare.

In cazul in care intampini probleme la descarcarea fisierului sau documentul nu este nici pe departe ceea ce se doreste a fi te rugam sa ne anunti. Raporteaza o eroare

Important!

Referatele si lucrarile oferite de Studentie.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

Iti recomandam ca referatele pe care le downloadezi de pe site sa le utilizezi doar ca sursa de inspiratie sau ca resurse educationale pentru conceperea unui referat nou, propriu si original.

Alti utilizatori au mai cautat: INVATAREscoalaMotivatia
Sandale casual dama ECCO Touch Plateau (Negre) Sandale casual dama ECCO Touch Plateau (Negre) Sandalele ECCO Touch Plateau sunt confectionate din piele moale cu detalii metalice(tinte). Sunt...