Dezvoltarea proceselor si a capacitatilor psihice la varsta scolara mica

Desi maturizarea organelor de simt se termina relativ de timpuriu in dezvoltarea ontogenetica, dezvoltarea senzatiilor este un proces in continua desfasurare. La virsta de 6,7 ani se constata o largire a cimpului vizual, atit a celui central, cit si a celui periferic precum si o crestere a preciziei in diferentierea nuantelor cromatice.

Se inregistreaza progrese ale capacitatii de receptionare ale sunetelor inalte si ale capacitatii de autocontrol a propriilor emisiuni vocale. Copilul poate aprecia pe cale auditiva distanta dintre obiecte dupa sunetele si zgomotele pe care le produc. Senzatiile lui se subordoneaza noului tip de activitate, invatarea.
Pe parcursul micii scolaritati perceptia cistiga noi dimensiuni, evolueaza. Daca sincretismul, perceperea intregului este o caracteristica ce se mentine de-a lungul intregii prescolaritati, fenomenul incepe sa se diminueze la scolarul mic. Aceasta se datoreste atit cresterii acuitatii perceptive fata de componentele obiectului perceput, cit si a schemelor logice, interpretative, care intervin in analiza spatiului si a timpului perceput.