PROCESUL BOLOGNA

label Studentesc autorenew 2025-09-29, 16:53
1. Ce este Procesul Bologna? Procesul de la Bologna este un proces de compatibilizare a sistemelor de nvatamnt superior din tarile europene. Declaratia de la Bologna (1999), semnata de miniştri ai educatiei din tarile europene, ntre care şi Romnia, prevede crearea Spatiului European al nvatamntului Superior, pna n anul 2010. Declaratia de la Bologna (1999) este sustinuta şi promovata de Asociatia Universitatilor Europene, de celelalte asociatii continentale sau regionale de universitati din Europa, de organismele europene. Pentru asigurarea cooperarii şi armonizarii studiilor universitare efectuate n diferite tari europene, inclusiv recunoaşterea diplomelor şi a calificarilor, au fost stabilite o serie de obiective generale, de repere comune: - asigurarea calitatii ; - adoptarea unui sistem bazat pe doua cicluri ; - promovarea mobilitatii studentilor, a personalului academic si administrativ ; - implementarea sistemului de credite ; - recunoasterea diplomelor: adoptarea unui sistem de diplome comparabile si bine definite ; - promovarea dimensiunii europene n nvatamntul superior. 2. Ce nseamna reforma nvatamntului superior romnesc? Reforma n nvatamntul superior romnesc se concentreaza, n special, pe transpunerea n practica a obiectivelor formulate prin Declaratia de la Bologna privind crearea Spatiului European al nvatamntului Superior, precum şi pe aplicarea Conventiei de la Lisabona (propusa n comun de catre UNESCO şi Consiliul Europei n 2000) privind recunoaşterea europeana a calificarilor. Premisele acestei schimbari sunt date de Legea nr. 288/ 2004 privind organizarea studiilor universitare şi de Hotarrea de Guvern nr. 88/ 2005 privind organizarea studiilor universitare de licenta. n cadrul Procesului Bologna, sistemul de nvatamnt superior din Romnia trece prin transformari majore, ncepnd din anul universitar 2005-2006: Principalele obiective ale reformei vizeaza: descentralizarea şi acordarea unei autonomii sporite universitatilor, asigurnd n acelaşi timp coerenta de ansamblu a sistemului de nvatamnt superior şi functionarea acestuia ntr-un mod perfect articulat; creşterea raspunderii publice pentru oferta educationala şi adaptarea acesteia att la evolutiile din domeniul cunoaşterii, ct şi la cerintele n schimbare ale societatii; armonizarea europeana a nvatamntului superior romnesc prin: - promovarea cooperarii europene n domeniul asigurarii calitatii educatiei; - transparenta şi comparabilitatea studiilor absolvite n universitatile romneşti, n raport cu cele oferite de statele membre ale Uniunii Europene; - introducerea unui sistem bazat pe doua cicluri principale (licenta/ bachelor + masterate şi doctorat); - generalizarea aplicarii Sistemului European de Credite Transferabile (ECTS); - adoptarea de masuri pentru facilitarea mobilitatii studentilor şi a cadrelor didactice universitare.3. Care sunt domeniile pentru studii universitare de licenta? Hotarrea de Guvern nr. 88/10 februarie 2005 privind organizarea studiilor universitare de licenta cuprinde domeniile pentru studii universitare de licenta, ca şi a specializarilor reglementate sectorial n Uniunea Europeana. Pentru fiecare dintre ele, se precizeaza numarul de credite de studiu transferabile. 4. Care este diferenta dintre domeniu de studiu şi specializare? Un domeniu de studiu este definit prin cunoştinte şi competente generale şi de specialitate. Domeniul cuprinde una sau mai multe specializari universitare, care sunt modalitati alternative de a dobndi cunoştintele şi competentele definitorii pentru un domeniu de studiu. ncepnd cu anul universitar 2005-2006, admiterea se organizeaza pe domenii de studiu de licenta. Optiunea pentru specializari se realizeaza de catre candidati dupa admitere, n mod liber şi n cunoştinta de cauza, ntruct ea se poate realiza dupa parcurgerea a cel putin doua semestre de pregatire generala, cu discipline din trunchiul comun, timp necesar pentru a cunoaşte specificul diferitelor specializari şi pentru a face o alegere bine ntemeiata. Pentru a sprijini studentii n alegerea propriului traseu al formarii universitare, universitatile pun la dispozitia candidatilor admişi n 2005, n mod gratuit, un ghid de studii şi nfiinteaza centre de consiliere şi orientare n cariera. Fiecarui absolvent de studii universitare de licenta i se elibereaza diploma de licenta pe domeniul de studiu, precum şi un supliment la diploma al carui continut este n conformitate cu normele europene şi n care se va mentiona specializarea. Drepturile conferite de diploma de licenta sunt aceleaşi pentru 180-240 credite de studiu acumulate. 5. Ce nseamna şi cum functioneaza la noi Sistemul European de Credite Transferabile (European Credit Transfer System - ECTS)? Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS) are un rol important n evidenta rezultatelor profesionale ale studentilor, n recunoaşterea studiilor efectuate n alta institutie de nvatamnt superior din tara sau din strainatate. Sistemul asigura transferabilitatea creditelor de studii ntre facultatile aceleiaşi institutii de nvatamnt superior şi ntre universitati, faciliteaza mobilitatea studentilor ntre universitatile romneşti şi ntre acestea şi cele europene. Pentru a promova o anumita disciplina, studentul obtine nu numai o nota, ci şi un numar de credite de studiu. Creditele de studiu reflecta cantitatea de munca (workload) pe care o solicita pregatirea studentului pentru a promova o anumita disciplina. Cantitatea de munca vizeaza nu doar orele de prezenta fizica la cursuri, seminarii, laboratoare, ci şi orele de studiu individual, elaborarea de lucrari, cercetarea, activitatea de proiectare şi stagiile de practica. Conform Sistemului European de Credite Transferabile, 60 de credite reprezinta, de regula, echivalentul numeric pentru cantitatea normala de munca specifica unui an universitar. Obtinerea de credite peste numarul normal alocat este posibila prin frecventarea şi promovarea de discipline facultative cuprinse n planul de nvatamnt al fiecarui an/semestru de studii universitare. Exista posibilitatea de a se obtine credite şi pentru activitati formative complementare planurilor de nvatamnt, cum sunt cursurile de vara sau cursuri realizate n parteneriat ntre universitate şi agentii economici. 6. Ce este Suplimentul la Diploma? Suplimentul la Diploma este un document care se va elibera de institutiile de nvatamnt superior, n mod obligatoriu şi gratuit, o data cu diploma de studii univesitare de licenta, respectiv, de masterat, ncepnd cu absolventii anului universitar 2005-2006. Spre deosebire de Foaia matricola, Suplimentul la Diploma, este redactat bilingv (n limba romna şi n limba engleza) şi are un continut complex, n conformitate cu normele europene. Cele opt sectiuni ale documentului ofera o descriere standardizata a studiilor universitare absolvite şi a rezultatelor obtinute de catre titularul diplomei, ceea ce faciliteaza aprecierea corecta a calitatii şi a nivelului pregatirii titularului. Documentul sprijina titularul n continuarea studiilor, precum şi la angajare n tara sau n strainatate. Suplimentul la Diploma asigura transparenta sistemului de formare universitara initiala din Romnia şi faciliteaza comparabilitatea internationala a titlurilor, diplomelor şi certificatelor obtenabile n nvatamntul superior romnesc. 7. Ce avantaje am cu sistemul de studii licenta+masterat? ncepnd cu anul universitar 2005-2006, admiterea se organizeaza pe domenii de studiu de licenta, care pot cuprinde una, doua sau mai multe specializari. Domeniile de licenta confera absolventului cu diploma de licenta cunoştinte şi competente suficient de largi, astfel nct sa beneficieze de multiple oportunitati pe piata muncii. Absolventii cu diploma ai studiilor universitare de licenta (de regula, 180-240 de credite de studiu acumulate) şi pot exercita profesia, conform competentelor şi drepturilor corespunzatoare diplomei dobndite, sau pot continua studiile universitare prin masterat. Studiile universitare de masterat (de regula, 120 de credite) asigura aprofundarea n domeniul studiilor de licenta sau ntr-un domeniu apropiat, dezvoltarea capacitatilor de cercetare ştiintifica şi constituie o baza pregatitoare obligatorie pentru studiile doctorale. Studiile universitare de masterat efectuate n alte domenii dect al studiilor de licenta asigura obtinerea de competente complementare. 8. Ct de necesara este continuarea studiilor universitare de licenta cu un masterat? Formarea universitara initiala (de nivel licenta) are ca principala finalitate angajarea pe piata muncii n activitati de executie care presupun calificare de nivel superior. Continuarea studiilor universitare de licenta cu un masterat este necesara, deoarece studiile universitare de masterat sporesc competentele absolventilor, prin specializare sau aprofundare, astfel ca se pot angaja n activitati de conceptie si creativitate, n functii de analiza-diagnoza şi de decizie. Pe de alta parte, masteratul deschide calea spre doctorat pentru cei mai performanti studenti. Prin diversitatea programelor de masterat oferite de universitati, prin posibilitatea accesarii lor n diferite momente ale carierei profesionale, prin liberalizarea accesului la programele de formare postlicenta se asigura formarea continua, pe tot parcursul vietii, şi posibilitatea conversiei profesionale potrivit cerintelor pietei. 9. n ce masura mobilitatea studentilor va fi favorizata de noul sistem? Voi putea trece de la o universitate la alta? Mobilitatea studentilor, efectuarea de studii n universitati din strainatate este asigurata de programele Erasmus, Leonardo de Vinci, precum şi de alte conventii inter-universitare. n plus fata de aceste programe, noul sistem favorizeaza mobilitatea studentilor ntre facultati şi universitati din tara şi din strainatate, prin: - descrierea studiilor n credite transferabile; - transparenta studiilor absolvite şi a diplomelor obtinute. Universitatile au obligatia sa precizeze pentru studenti şi pentru cadre didactice regulile n temeiul carora permit transferul de credite obtinute prin promovarea unei/a unor discipline la alte facultati/universitati, chiar daca aceasta/acestea figureaza n programul de predare al propriei facultati. Astfel ca studentul va putea frecventa un anumit curs cu cel mai bun profesor, iar promovarea respectivului curs sa i se recunoasca la facultatea unde este nscris. 10. Cum se coreleaza sistemul de nvatamnt superior din Romnia cu sistemele europene? Corelarea (compatibilizarea sistemului de nvatamnt superior din Romnia cu sistemele europene) se va realiza prin reformarea planurilor de nvatamnt, prin asigurarea calitatii programelor şi a activitatilor educationale, prin aplicarea generalizata, n toate institutiile romneşti de nvatamnt superior, a Sistemului European de Credite Transferabile (ECTS), prin eliberarea gratuit şi obligatoriu, pentru fiecare absolvent, a Suplimentului la Diploma, al carui continut este n conformitate cu normele europene şi prin programele de studii integrate, oferite de dou? sau de mai multe universitati, care conduc la obtinerea de diplome comune.