MINISTRUL EDUCATIEI, MIHAIL HARDAU, SUSTINE REALIZAREA UNUI TOP AL FACULTATILOR !Venit la Ministerul Educatiei intr-o perioada de criza profunda, Mihail Hardau spune ca va continua proiectele incepute de predecesorul sau, Mircea Miclea. Este vorba in primul rand de asigurarea calitatii educatiei, descentralizarea invatamantului preuniversitar si imbunatatirea infrastructurii. Chiar daca proiectul ce vizeaza autonomia scolilor si liceelor a ajuns in coada de peste ca efect al acordului semnat de Guvern si sindicate la sfarsitul grevei, ministrul sustine ca nu exista probleme in ceea ce priveste discutarea lui si ca va incerca sa faca, impreuna cu sindicatele, corectiile necesare. Care sunt principalele proiecte pe care le aveti in vedere? Am venit la Ministerul Educatiei si Cercetarii pentru a aplica principiile asigurarii calitatii "n Educatie. Sunt un sustinator neobosit al acestor principii. O alta prioritate o constituie descentralizarea "nvatam?ntului preuniversitar din Rom?nia si, nu "n ultimul r?nd, aplicarea, "n 2006, a tuturor proiectelor care vizeaza "mbunatatirea infrastructurii "n educatie, astfel "nc?t sa folosesc c?t mai eficient sumele pe care Guvernul Rom?niei le va acorda "n aceasta directie. Este posibila realizarea unui clasament al universitatilor in functie de calitatea educatiei? Instituirea mecanismelor de asigurare a calitatii "n interiorul tuturor institutiilor de "nvatam?nt din Rom?nia este de mare importanta, pentru ca aceste mecanisme vor avea rolul de a "mbunatati calitatea serviciilor oferite, de a facilita recunoasterea diplomelor si a titlurilor la nivel european si de a spori transparenta, buna "ntelegere a ofertei educationale a institutiilor de "nvatam?nt. Bine"nteles, pe baza rapoartelor privind asigurarea calitatii facute de institutiile de "nvatam?nt din Rom?nia, agentiile de asigurare a calitatii la nivel national vor putea "ntocmi mai multe rapoarte, statistici, inclusiv ranking-ul la care va referiti dvs. Precizez ca acest clasament se va referi la programele de studii oferite de scoli, licee, universitati. Sustineti ideea finantarii diferentiate a universitatilor in functie de acest criteriu, al calitatii? Sigur ca si finantarea de la buget, din momentul aparitiei acestor rapoarte privind calitatea, va putea avea o baza reala de stabilire a prioritatilor. Legea asigurarii calitatii se afla, "n acest moment, "n discutia Parlamentului Rom?niei si sper ca aceasta sa fie aprobata c?t mai cur?nd posibil, astfel "nc?t procesul educational din tara noastra sa se poata baza "n mod real pe un act normativ care cuprinde, evident, principii de calitate. Considerati ca, prin codurile etice, universitatile ar trebui sa interzica relatiile de rudenie intre membrii aceleiasi catedre sau facultati? Codul de etica universitara stabileste standardele de etica profesionala pe care o comunitate universitara "si propune sa le urmeze si penalizarile care se pot aplica "n cazul "ncalcarii acestora. Acest cod a fost conceput, de fapt, ca un contract moral "ntre studenti, profesori si comunitatea universitara ca "ntreg. Cunoasteti, probabil, faptul ca p?na "n data de 20 decembrie 2005, toate institutiile de "nvatam?nt superior acreditate sau autorizate sa functioneze provizoriu au obligatia de a elabora, dezbate si adopta propriul cod de etica universitara. Deciziile si principiile codurilor etice apartin, asadar, universitatilor si sunt sigur ca ele vor fi elaborate si adoptate cu profesionalism. Interviul intreg in Averea
UNIVERSITATILE VOR FI FINANTATE DIFERENTIAT, IN FUNCTIE DE CALITATE
