HANDICAPULActualitatea temei este anume problema ce ine de persoana cu handicap mintal care este o categorie a populaiei cu o poziie evident dezavantajat fa de alte categorii de oameni, aceasta fiind ca una din problemele majore i ea poate fi soluionat numai prin efortul comun al tuturor oamenilor de bun credin din domeniile: politic, social, afaceri, tiin, cultur.Gradul de civilizare a societii n mare msur este determinat de atitudinea fa de aceste persoane ce au un handicap mintal. Crearea condiiilor pentru educaie i nvmnt, adaptare socio-profesional i integrare social a persoanelor respective constituie i un obiectiv principal al oricrui stat i a comunitii mondiale n general.Tema mai poate fi actual i prin stringenta difereniere a persoanelor cu handicap mintal, care este determinat de particularitile individual-tipologice a persoanelor anormale i asigur realizarea maximal a posibilitilor de cunoatere a acestora. Diferenierea persoanelor cu handicap mintal este o problem fundamental a tiinei defectologice, o aciune complex care se realizeaz interdisciplinar (medicin, psihologie, pedagogie, etc.) axndu-se pe particularitile dezvoltrii psihofizice individuale. Problema handicapului n rndurile copiilor i tinerilor este una dintre cele mai acute nu numai n domeniul de ocrotire a mamei i a copilului dar i n viaa social a rii.Actualitatea temei mai este determinat i de un numr mare de factori:a)nivelul nalt al handicapului i tendina general de cretere a acestuia cu implicaii asupra strii de sntate a tinerilor cu handicap mintal i resursele muncitoare ale societii.b)apariia n familie a unui copil ce are un handicap i mai ales cnd are un handicap mintal ; n 20% din cazuri afecteaz planurile profesionale a prinilor dar mai ales a mamelor, n 80% din cazuri mamele ce cresc i educ copii cu handicap neuro-psihic renun la activitatea lor de munc.c)se deregleaz climatul psihologic n familie: 3% din familii se destram, 9,2% din tai ncep s fac abuz de alcool.d)se mresc cheltuielile statului pe contul pensiilor, subveniilor, serviciilor medicale acordate copiilor ce au un handicap mintal mai ales.e)ntr-o msur oarecare persoanele ce au un handicap mintal ct i celelalte categorii de persoane ce au alte tipuri de handicap influieneaz situaia demografic n republic.Fara a fi neglijate dimensiunile medicale , psihologice ale persoanei cu handicap, acesta este cu precadere un fenomen social , intrucat se manifesta la nivelul interactiunilor sociale . In calitatea sa de fenomen preponderent social , pentru a fi corect abordat, handicapul impune explorarea unor perspective ale teoriilor , paradigmelor sau conceptelor sociologice .Astfel, handicapatul poate fi vazut ca o abatere de la normal, de la trasaturile cele mai frecvente ale membrilor unei colectivitati ; in mod obisnuit se tinde spre atribuirea de semnificatii negative abaterilor respective. Perspectiva structural - functiunalista permite abordarea handicapului ca perturbare a rolurilor sociale obisnuite ale persoanei ( in functie de sex,varsta ), ca fenomen de devianta. Deficienta , handicapul, tind sa devina statusul social dominant al persoanei , influentandu-i aproape toate aspectele vietii . In acest sens , deficienta persoanei tinde a deveni trasatura ei definitorie, in functie de care sunt structurate ansamblurile asteptarilor celorlalti. Handicapul se manifesta ca dezavantaj in activitatile cotidiene, de altfel obisnuite pentru membrii valizi ai colectivitatii ( comunicare,mobilitate,autoservire) , punand persoana in incercarea de a gasi noi modalitati de adaptare .La momentul actual n Romania sunt circa 600 mii de persoane cu handicap, ceea ce constituie 3-4% din populaia rii i acest numr este n cretere. De asemenea crete i numrul copiilor cu handicap.Fenomenul trebuie s ne pun n gard ce accentueaz necesitatea de a accelera elaborarea strategiei politiicii sociale, care va da posibilitatea manifestrii potenialului profesional, intelectual i creativ al acestor persoane.Drepturile omului sunt respectate n msura n care sunt cunoscute i n msura n care sunt nsuite. Este necesar ca oricare individ s contientizeze existena proprilor drepturi i s respecte drepturile celuilalt. Statul este obligat s elaboreze i s aplice o politic naional de dezvoltare, care ar da posibilitatea creterii constante a bunstrii ntregii populaii, a tuturor indivizilor fr nici o descriminare, inclusiv i cea de sntate. Una din problemele majore este protecia i exercitrii drepturilor a persoanelor ce au un handicap mintal, persoane cu o poziie dezavantajoas fa de alte persoane, ea fiind socotit i ca o problem a ntregii societi.Ajustarea sistemului de asisten social la cerinele dezvoltrii unui regim democratic impune realizarea conceptului de asisten social, precum i a obiectivelor i msurilor instituionale pe care trebuie s le ilustreze.Asistena Social trebuie s mobilizeze prin forme i mijloace specifice solidaritii sociale i s intervin cu msuri preventive i corecte pentru depirea strii de dependen social sau s nlture starea de dificultate pentru a asigura integrarea social a persoanelor i familiilor defavorizate de unde fac parte i persoanele ce au un anumit handicap fizic sau mintal.Pe lng consecinele trecerii la economia de pia care a influienat considerabil situaia social-economic a societii, persoana cu handicap este afectat i de incapacitate proprie de a-i satisface nevoile. De aici att copii ct i adulii cu dizabiliti fizice sau mintale trebuie s fie asistai de ctre stat. Astfel spus, statul trebuie s-i asigure persoanei cu handicap i numai acelei persoane cu handicap mintal o via decent, garatndu-i autonomia ntr-un sens i participarea la viaa social n cellalt sens. Pn n prezent statul i oferea acestei categorii de persoane servicii ntr-un cadru instituionalizat sau contribuii materiale limitateO alt problem legat de asigurarea drepturilor elementare a unei persoane este cea de lips a efortului de reintegrare att n familie ct i n societate. Persoanele cu deficien mintal snt ocrotite n aa instituii cum snt azile pentru persoane cu deficientza mentala, spitale cu regim special, centrul de reabilitare pentru invalizi i alte instituii specializate unde snt ncadrate persoanele cu acest tip de handicap. Instituiile sociale se conformeaz principiilor de baz ale asistenei sociale i scopurile principale stabilite. Astfel, persoana cu orice grad de handicap mai ales fizic sau mintal este cazat, acestuia fiindu-i asigurat ntreinerea complet i ngrijirea la nivel funcional, de reabilitare i existen social.Asistena social a persoanelor cu handicap mintal presupune dou direcii mari de abordare. Pe de o parte, utiliznd metode generale de intervenie a asistenei sociale, pot fi rezolvate cazuri urgente, de criz, n care pot fi implicate persoane cu handicap mintal. Prin aceasta se au n vedere aspecte cum ar fi asistarea familiilor ce au n componena astfel de persoane sau educarea comunitilor n sensul formrii unor atitudini pozitive fa de aceste persoane.Pe de alt parte, utiliznd ci i mijloace specifice se poate interveni pentru rezolvarea a problemelor specifice ale indivizilor cu handicap mintal.O persoan cu handicap mintal, indiferent de severitatea acesteia, trebuie privit ca o individualitate specific, diferit de alte persoane din aceiai categorie. Etichetarea acestor indivizi, reflex al unei mintaliti simplificatoare, le poate aduce deservicii morale. Fiecare dintre acetea au probleme proprii i resurse diferite. Din pcate, cu ct nivelul de afectare al funciilor mintale este mai sever cu att este mai dificil posibilitatea de comunicare, perceperea diferenelor i nevoilor lui i n consecin asistarea.Deficiena este ceva relativ, determinat de anumite circumstane ale unui timp i spaiu particular. Ce ne ndreptete s definim lumea noastr ca fiind normal, n timp ce lumea deficienei (indiferent care) ar fi anormal?Asistentul social pune la dispoziia acestor persoane toate facilitile, mijloacele i serviciile necesare.Dup indentificare cazurilor urmeaz evaluarea general a acestora i stabilirea necesitilor pentru ajutorare. Este cazul oferirii de informaii, servicii de sprijin, mijloace materiale sau financiare, soluii de rezolvare a problemelor, monitorizarea cazurilor etc. Activitatea de asisten social trebuie s aib n vedere punerea la punct a unor strategii pentru diversificarea serviciilor de asisten social, n strns colaborare cu persoanele cu handicap mintal, dar i cu familiile acestora. Acest principiu cere o deosebit inventivitate din partea asistentului social dar i o bun cunoatere a disponibilitilor serviciilor sociale.Experiena acumulat n aplicarea acestor principii generale s-a materializat ntr-o serie de reguli specifice activitii de asistare a persoanelor cu handicap mintal:-copiii cu handicap mintal ar trebui s locuiasc mpreun cu familia;-orice adult cu handicap mintal care ar dori s prseasc casa prinilor ar trebui s aib posibilitatea s o fac;-orice alternativ rezidenial oferit unui astfel de client ar trebui, dac doresc, s poat locui mpreun cu alte persoane fr handicap mintal;-locuinele alternative ar trebui s fie integrate n mod adecvat n comunitate;-indivizii cu handicap mintal ar trebui s locuiasc ntr-un mediu care s includ persoanele de ambele sexe;-indivizii cu handicap mintal ar trebui s fie integrai ntr-un ciclu i un program de via normale.Toate aceste deziderate de care activitatea de asisten social ar trebui s in seama sunt numite cu un termen generic normalizaren legtur cu problema complex i deseori spinoas a plasrii ntr-o instituie, Kohler i Dubost (1973) consider c aceasta este necesar n urmtoarele situaii:-atunci cnd existena unor tulburri senzorio-motorii sau somatice asociate necesit tratament i reeducare intensiv (epilepsia, hiperactivitatea, interferenele nevrotice sau psihotice);-atunci cnd anumite momente ale dezvoltrii deficientului pun probleme serioase prinilor (cum este de exemplu, pupertatea, n deosebi la biei);-atunci cnd cadrul familial este intolerant (regecie parental sau din partea frailor sau surorilor) sau incapabil s se ocupe n mod decent de persoana cu handicap mintal (deficit mintal al prinilor, familie dezorganizat etc.);Trei factori par a se impune ca fundamentali n adoptarea deciziei de instituionalizare:-caracteristicile persoanei cu handicap mintal i nevoile speciale ale acesteia;-capacitatea socio-economic i afectiv a familiei de a se ocupa de persoana dat (competena i posibilitatea mamei de a ngriji corespunztor copilul);-consecinele negative ale meninerii copilului cu handicap mintal n cadrul familial (care pot afecta fie copilul, fie ceilali membri ai familiei).Organizarea vieii persoanelor cu deficiene trebuie s se bazeze pe implicarea efectiv i consultarea persoanelor n cauz. Nu puine sunt situaile n care persoanele cu handicap s-au declarat ofensate i prejudiciate de faptul c, n probleme ce priveau direct modul lor de via, au fost luate hotrri exprimnd punctul de vedere al persoanelor ce cunoteau doar teoretic problemele lor.Madle consider c normalizarea urmrete maximizarea integrrii sociale a persoanelor cu handicap mintal. Ea poate fi realizat atunci cnd aceste persoane:-triesc ntr-un cadru cultural normativ;-se ntlnesc i comunic cu persoane din aceeai grup de vrst;-folosesc serviciile sociale obinuite (coli, magazine, cabinete medicale etc.);locuiesc n condiii similare sau apropiate de cele ale persoanelor nedeficiente.Problema reabilitrii socio-profesionale a persoanelor cu handicap a devenit una din cele mai importante n prezent. E vorba de o problem social-psihologic i medical, avnd urmtoarele aspecte:- reabilitarea persoanelor ce au un handicap din copilrie nlesnete integrarea lor n cmpul muncii, reduce prejudiciul statului n legtur cu tratamentul i subveniile sociale. Este evident importana economic a problemei;- aspectul medical al reabilitrii se rezum la faptul c angajarea profesional raional amelioreaz starea de sntate, reduce gradul de pierdere a vieii .O perspectiv mai favorabil n planul adaptrii sociale o au copii cu formele lejere a handicapului mintal i o dinamic pozitiv. Prinii cu copii ce au un handicap mintal se confrunt cu multiple probleme: lipsa de informaii referitoare la legislaia n vigoare ce reflect chestiunea recuperrii i tratamentului necesar, accesul redus la diverse servicii, complicaii financiare legate de majorarea preurilor, sistemul de luare la eviden i sprijinirea copiilor cu handicap mintal, izolarea de familie i comunitate, lipsa serviciilor de ajutor la domiciliu (supraveghere, logopedie etc.), lipsa contactului cu prinii care au acelai tip de probleme, lipsa formelor de ngrijire pe timpul zilei: centre de zi, centre de integrare n comunitate etc.n Romania locurile publice sunt accesibile in foarte mica masura pentru persoanele cu handicap. Inaccesibilitatea serviciilor medicale gratuite, programele de reabilitare insuficiente, serviciile sociale inperfecte, lipsa locurilor de munc pentru aceast categorie de persoane, omajul crescnd n rndurile persoanelor cu handicap, inaccesibilitatea la instruire, pregtire profesional i recalificareScoala este, de asemenea un mediu important de socializare. Integrarea scolara exprima: atitudinea favorabila a elevului fata de scoala pe care o urmeaza; conditia psihica in care actiunile instructiv-educative devin accesibile copilului; consolidarea unei motivatii puternice care sustine efortul copilului in munca de invatare; situatie in care copilul sau tanarul poate fi considerat un colaborator la actiunile desfasurate pentru educatia sa; corespondenta totala intre solicitarile formulate de scoala si posibilitatile copilului de a le rezolva; existenta unor randamente la invatatura si in plan comportamental considerate normale prin raportarea la posibilitatile copilului sau la cerintele scolare. Asistentul social joaca din nou,un rol important, prin alegerea institutiei de invataman, putand astfel modela evolutia ulterioara a copilului . La etapa actual n Romania se face prea puin pentru protecia persoanelor ce au un handicap mintal. Starea acestor persoane cu handicap grav, care locuiesc n internate psihoneurologice sau n aziluri este inca foarte jalnica. Desi legislatia este actualizata si in foarte mare masura compatibila cu cea a Uniunii Europe, ne lovim in continuare de conceptiile aceluiasi personal obtuz si incult care face legea in centrele pentru copii cu handicap, pentru care copilul este o vaca de muls din care poate sa traga foarte multe foloase. Cu situaia economic actual se ncearc s se creeze diferite centre de zi i centre de activiti unde att copiii ct i tinerii pot s-i petrec timpul liber i s nu fie socotii a fi marginalizai i exclui social, s uite de eticheta care li s-a pus c sunt fiine slabe care au nevoie permanent de asisten i ajutor, c sunt oameni inferiori de sortul doi, unii chiar i numesc rebutul societii, este inuman s te pronuni att de dur mpotriva acestor persoane care nu sunt absolut deloc vinovate de situaia lor i c ei i cer ca orice cetean a unui stat dreptul la via intim i c au nevoie de condiii locative normale pentru c vor s se simt cu drepturi depline.De-a lungul timpului s-a conturat o mare varietate de drepturi i prestaii speciale instituite n favoarea persoanelor cu orice tip de handicap; unele sunt vizate de reglamentri speciale, altele de prevederi ale legislaiei obinuite.Multe sperane se leag astzi de activitile non-guvernamentale care cu ajutorul lor se ncep a deschide diferite centre de zi i centre de activiti pentru persoanele cu handicap mintal, centre de reabilitare pentru copii la fel cu handicap mintal i iniierea a mai multor proiecte, programe de suport pentru aceste persoane, diferite forme de intrajutorare toate aceste fiind n interesul persoanelor cu handicap mintal, unele din ele aprnd drepturile i libertile acestor persoane.