Universitatea: UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA
Facultatea: FACULTATEA DE SOCILOGIE SI PSIHOLOGIE
Contact:
Adresa : B-dul Vasile Parvan nr. 4, RO 300223 TIMISOARA
Tel & Fax: +40 256 592320
Descriere masterat:
Durata: 2 ani
Domeniu: asistenta sociala
Director de program – Prof. univ. dr. Dorel Ungureanu
Descriere:
Competente vizate prin programul de master:
Competente generale:
Parcurgerea cursului de masterat le va asigura cursantilor:
- imbogatirea repertoriului conceptual cu noi concepte, notiuni cheie, idei ancora care sa completeze fondul general de activitati in domeniul educational;
- imbogatirea abilitatilor de gandire critica si reflexiva de analiza si sinteza a componentelor unor noi realitati/domenii cognitive;
- noi modalitati de abordare a practicii educative curente printr-o intelegere superioara a unor probleme educative curente;
- noi oportunitati de explorare a unor zone ameliorative de educatie in baza unor experiente cognitive si ideatice sporite;
- o vedere de ansamblu, holistica, dar flexibila asupra oportunitatilor de ameliorare, optimizare si eficientizare a activitatilor personale, in echipa si la nivel de organizatie educationala.
Competente specifice:
La finalul programului, absolventii specializarii trebuie fie capabili sa:
- opereze cu un lexic activ si reprezentativ al teoriei managementului in general si al celui educational in particular;
- stapaneasca specificitatea managementului educational la diferite paliere ale realitatii educationale (organizatie scolara, clasa de elevi, lectie etc);
- deruleze diagnoze organizationale relevante si realiste, utilizand tehnici specifice;
- conceapa si sa recomande elemente originale in cazul formularii viziunii, misiunii si obiectivelor cardinale in cazul configurarii de proiecte manageriale strategice;
- identifice nevoile autentificate si justificate de schimbare in structura si functionarea organizatiilor educationale;
- initieze si administreze eficient schimbari si inovatii, in ordinea lor de prioritate si cu precautiile necesare depasirii cu tact si discretie a rezistentei la schimbare din organizatia respectiva;
- conceapa, implementeze si disemineze proiecte de dezvoltare organizationala (de ansamblu sau pe segmente componente) in diversele aspecte ce se instituie ca provocari si oportunitati in acest sens;
- construiasca oportun si adecvat segmentele de curriculum la dispozitia scolii si curriculum elaborat in scoala, administrandu-l inspirat-contextual;
- evalueze, analizeze si selecteze diverse materiale curriculare disponibile, pe criterii de relevanta, utilitate si actualitate;
- identifice si valorifice oportunitatile de colaborare a organizatiei scolare cu parteneri educationali, cu comunitatea, sporind astfel vizibilitatea propriei organizatii;
- gestioneze eficient resursele umane ale organizatiei asigurand un climat tonic, stimulativ, colaborativ si oportunitati de dezvoltare personala de-a lungul carierei a angajatilor organizatiei;
- opereze inspirat in materie de acumulari, exploatare, distribuire, reorientare cu resursele nonumane ale organizatiei si sa identifice altele suplimentare cu respectarea legalitatii in domeniu;
- asigure si practice o comunicare organizationala simplificata, spontana, directa, prompta in eficienta, profitand de fluxuri prioritare si alternative;
- valorifice efectiv marja de autonomie institutionala, maximalizata prin exploatarea plenara a politicilor educationale la diverse nivele si-n diverse etape, cat si a permisivitatii legislatiei in domeniu, fara interpretari hazardante;
- monitorizeze si incurajeze un climat de perpetua si relevanta autoevaluare organizationala dar si de proces (didactic) fructificand plenar feedbackuri semnificative, in spiritul asigurarii unei calitati totale a functionarii organizatiei respective;
- accepte si urmareasca in consecinta de cauza valorificarea diferentelor dintre membrii comunitatii organizationale, mai ales elevii pentru convertirea lor in energia necesara unei autentice integrari/incluziuni educative;
- cunoasca, inteleaga si respecte functional/ valorificand-o atat cat este posibil) cultura organizationala a institutiei ca fond referential /major in orice decizie strategica ori schimbare majora;
- posede abilitati, competente si habitudini de cercetare stiintifica in domeniu, sprijinind si stimuland un climat investigativ competent in organizatia scolara.
Cursuri si profesori:
SEMESTRUL I
Discipline obligatorii
1. Bazele teoretice ale managementului educational (S)
2. Management strategic in organizatiile educationale (S)
3. Managementul curriculum-ului in scoala (S)
Discipline optionale
4. Management juridic si legislatie scolara (A)
5. Managementul autonomiei scolii ca organizatie educationala (S)
6. Managementul culturii organizationale in educatie (S)
SEMESTRUL II
Nr.crt. DISCIPLINA DE STUDIU
Discipline obligatorii
7. Managementul resurselor umane in organizatiile educationale (S)
8. Managementul comunicarii organizationale in educatie (A)
9. Managementul evaluarii didactice (A)
Discipline optionale
10. Managementul resurselor nonumane in organizatiile educationale (S)
11. Managementul coabitarii profesionale in organizatiile educationale (S)
12. Managementul diferentierii si integrarii in organizatiile educationale (A)
ANUL II DE STUDIU
SEMESTRUL I
Discipline obligatorii
1. Metodologia cercetarii educationale (S)
2. Managementul lectiei (A)
3. Managementul clasei de elevi (S)
Discipline optionale
4. Managementul de proiect/program in educatie (S)
5. Managementul relatiilor publice si a parteneriatelor in educatie (A)
6. Managementul inspectiei scolare (S)
SEMESTRUL II
DISCIPLINA DE STUDIU
Discipline obligatorii
7. Marketing educational (A)
8. Managementul schimbarii, inovarii, dezvoltarii (S)
9. Managementul activitatilor educative (extracurriculare) (S)
Discipline optionale
10. Gestionarea computerizata a datelor in organizatiile educationale (A)
11. Managementul calitatii totale in educatie (S)
12. Managementul dezvoltarii personale de-a lungul carierei (S)
Admitere masterat:
Calendar admitere: inscriere candidati: 17-25 iulie 2006
sustinere probe concurs: 26 iulie 2006
afisare rezultate: 28 iulie 2006
Metodologia admiterii: interviu mixt (de prezentare si tematic) cu punctaj, respectiv cu nota, media de admitere calculandu-se din cele doua valori cifrice obtinute de candidat.
Tematica:
O Problematica generala a managementului in societatea actuala, punerea problemei, concept, functii, evolutie, directii de manifestare;
O Managementul educational: inceputuri, substanta ideii, specific, domenii vizate in sistemul si in procesul de invatamant;
O Scoala ca organizatie educationala: specific, structura, functionare, cultura, dezvoltare;
O Resursele umane si materiale ale organizatiei educationale si valorificarea lor in „Leadership” si in „Management”.
Bibliografie:
O HAMAT, C.O., (2003) – Managementul calitatii, Ed. Orizonturi universitare, Timisoara;
O IOSIFESCU, U., (coord.), (2001) – Management educational pentru institutiile de invatamant, (vol. 1), M.E.C., I.S.E., Bucuresti;
O PANISOARA, G., PANISOARA, I.O., (2005) – Managementul resurselor umane, (ghid, practic), Ed. Polirom, Iasi;
O TOCA, I., (2002) – Management educational, E.D.P., Bucuresti.
ACTE NECESARE LA INSCRIERE:
- DOSAR PLIC
- CERTIFICAT DE NASTERE in copie legalizata
- BULETIN in copie nelegalizata
- CERTIFICAT DE CASATORIE in copie nelegalizata (doamnele)
- DIPLOMA DE LICENTA in original
- FOAIE MATRICOLA in original
- C.V. si scrisoare de intentie
- ADEVERINTA MEDICALA – (analiza sangelui, plamani, psihiatrie)
- 3 FOTO tip buletin
Nota: In dosarul de inscriere la cursul de "Supervizori in serviciile pentru copil si familie" se vor adauga si 2 recomandari de la locul de munca.
TAXA DE INSCRIERE: 100 RON
TAXA DE CONFIRMARE (INMATRICULARE): 150 RON
TAXA DE SCOLARIZARE: 2 000 RON / AN (in 4 rate).
