Sistemul de invatamant romanesc este bazat pe mult prea multa teorie, fiind lipsit de pragmatism si educatie pedagogica, este parerea oamenilor de afaceri intervievati de capital.ro.
Potrivit managerului Monica Tatoiu, "La nivelul curriculumului, principalul obstacol l-a reprezentat cantonarea in zona teoretica, focalizarea pe informarea in detaliu fara aplicatie in practica zilnica. Numarul orelor, volumul de materie si cartile scolare neprietenoase transforma scoala intr-un inamic al dezvoltarii creativitatii si spiritului antreprenorial. Cultura generala sfarseste prin a deveni incultura generala", iar pedagogia continua sa ramana o disciplina prafuita, abordata ca acum 20 de ani.
Mai mult, din cauza birocratiei, apare o coruptie accentuata, motiv pentru care au aparut asa numitele diplome fara acoperire, sustine doamna Tatoiu.
O alta problema a invatamantului romenesc, care a fost subliniata de presedintele Asociatiei Oamenilor de Afaceri din Romania, Florin Pogonaru, este lipsa investitorilor.
Eficientizarea invatamantului romanesc se poate realiza, in viziunea acelorasi oameni de afaceri prin reducerea numarului de ore si a volumului de materie predata.
"Cea mai importanta problema este legata de profesionalizarea (sau re-profesionalizarea) fortei de munca implicate in invatamant. In al doilea rand, ar trebui facuta o schimbare a abordarii curriculare, deoarece curriculum-ul romanesc este total rupt de realitatile noi ale vietii sociale si economice. Ar trebui sa introducem o obligativitate a consistentei in procesul de invatamant, astfel incat, dupa un set de noi reguli si masuri care sa fie implementate urgent, sa nu se mai schimbe, in fiecare an, tot felul de componente ale procesului si sistemului educational", a explicat omul de afaceri Marius Ghenea.
Arsene Cosmin Madalin – editor Studentie.ro
PROBLEMELE SI SOLUTIILE INVATAMANTULUI ROMANESC IN VIZIUNEA OAMENILOR DE AFACERI
