Potrivit unui raport recent al Comisiei Europene, tara noastra se situeaza pe penultimul loc in ceea ce priveste participarea adultilor la invatare pe tot parcursul vietii. Romania este urmata doar de Bulgaria in topul tarilor in care populatia alege sa isi continue studiile pe toata durata vietii.
Acest tip de invatare presupune o aprofundare continua a studiilor postuniversitare prin traininguri, cursuri de formare, etc. In raportul dat publicitatii de catre Comisia Europeana se arata tarile cele mai performante din UE sunt Danemarca (cu procente de peste 30% in 2008 si 2009), Suedia si Finlanda. La polul opus, Romania a inregistrat valori de 1,6% in 2005 si 1,5% in anii 2008 si 2009.
Dupa cum se precizeaza in raport, in tendintele generale la nivelul UE, participarea a crescut de la 7,1 % in 2000 la 9,3 % in 2009 (populatie 25-64; barbati 8,5 %, femei: 10,2%). O parte considerabila a acestei cresteri a rezultat, totusi, din intreruperi de serii temporale in jurul anului 2003. Din 2005, participarea a scazut usor.
Tintele pe care Comisia Europeana le-a fixat pentru anii urmatori in ceea ce priveste participarea adultilor la invatare pe tot parcursul vietii sunt de 12,5% in 2010 si de 15% in 2020. Astfel, Romania trebuie sa isi creasca performantele de zece ori pana in 2020.
Conform raportului privind invatamantul in UE, rezultatele cheie la nivel european sunt:
- Indicatori de referinta 2020: chiar daca este prea devreme pentru proiectii precise, tendintele din trecut sugereaza ca majoritatea indicatorilor de referinta pentru 2020 ar trebui sa poata fi atinsi daca statele membre continua sa le acorde prioritate ridicata si sa investeasca eficient in educatie si formare. Aceasta se intampla mai ales in cazul celor doua obiective principale legate de invatamant, abandon scolar timpuriu si absolventi.
- Indicatori de referinta 2010: tarile UE au inregistrat progrese, dar au atins doar obiectivul privind numarul de absolventi de discipline matematice, stiintifice si tehnologice.
- Participare si nivel obtinut: incepand cu 2000, participarea globala la invatamant a crescut, la fel si nivelul de calificare al adultilor. A crescut si procentajul de copii in invatamantul prescolar.
- Diferentele intre fete si baieti raman semnificative, atat in ceea ce priveste rezultatele, cat si in ceea ce priveste alegerea materiilor. De exemplu, fetele au rezultate mai bune decat baietii la citire, iar baietii inregistreaza cele mai multe cazuri de abandon scolar timpuriu. Barbatii sunt mai multi decat femeile printre absolventii de discipline matematice, stiintifice si tehnologice.
Aceasta stire apartine www.studentie.ro si intra sub incidenta legii copyright-ului.
Romania - penultimul loc la invatare in UE
