Programa de admitere nu depaseste din punctul de vedere al continutului, al gradului de dificultate si al tehnicilor de evaluare nivelul programelor de bacalaureat. Subiectele vor avea gradul de dificultate al limbii a doua studiata n liceu. Testul de limba franceza evalueaza performantele candidatilor la nivelul cunostintelor lexicale si morfo-sintactice sial tipurilor de text/discurs nespecializat.Continuturi evaluateContinuturile evaluate corespund aspectelor tematice si structurilor lexico-gramaticale studiate in liceu. Candidatul trebuie sa demonstreze cunoasterea urmatoarelor elemente:1. Sa dovedeasca capacitatea de a ntelege sensul global al unui text prin: recunoasterea si utilizarea unor elemente si structuri gramaticale studiate; identificarea informatiilor semnificative din text, prin exercitii diverse (exercitii cu alegere duala/multipla/raspuns la ntrebari/text lacunar etc. ); selectarea informatiei relevante (desprinderea ideilor principale)/a informatiei specifice din documentele curente simple, dintr-un text dat.2. Elementele de vocabular specifice temelor din manualele de liceu. Familii de cuvinte, sinonime, antonime, omonime, omofone, cmpuri sematice.3. Acte de vorbire: a prezenta pe cineva/a se prezenta/a raspunde la o prezentare; a da informatii despre sine, a propune/a invita; a accepta/a refuza o invitatie, o oferta, un cadou; a-si exprima acordul/dezacordul, a da si a cere informatii/indicatii, a multumi/a raspunde la multumiri; a felicita a (se) scuza; a-si exprima opiniile, sentimentele, preferintele/dorintele, regretele etc., a descrie un loc, a situa n timp/spatiu; a cere cuiva sa faca ceva/a interzice, a sfatui, a povesti un eveniment, a comenta o idee/un subiect, a descrie, a preciza calitatea/cantitatea, a compara, a argumenta/a convinge, a exprima o ipoteza, o opinie etc.4. Structuri morfo-sintactice: Articolul: hotart, nehotart, contractat, partitiv; Substantivul: gen/formarea femininului, numarul/formarea pluralului, formarea genitivului si dativului, nominalizarea; Adjectivul: acordul adjectivului calificativ (formarea femininului si pluralului),gradele de comparatie (cazuri particulare), adjective posesive, demonstrative,nehotarte; Pronumele: personal, posesiv, demonstrativ, relativ, interogativ, nehotart, en, y. Locul pronumelor personale complemente directe si indirecte, adverbiale n fraza afirmativa si imperativa; Adjectivul numeral (ordinal si cardinal); Verbul: modurile (indicativ, conditional, subjonctiv, imperativ, infinitiv, participiu prezent/trecut, gerunziu), acordul participiului trecut, diateza (activa, pasiva, relexiva); Adverbul: tipuri, grade de comparatie, cazuri particulare; Folosirea prepozitiilor.5. Sintaxa propozitiei: subiectul, inversiunea subiectului, predicatul, atributul (lpithte, le complment du nom), complementul (direct, indirect), complementele circumstantiale.6. Sintaxa frazei si tipurile de subordonate: completiva directa, indirecta, relativa; circumstantialele de timp, de loc, de cauza, de consecinta, de scop, concesive, conditionale; si conditional si dubitativ, sistemul comparativ, concordanta timpurilor la indicativ si subjonctiv; categoriile de verbe si tipurile de constructii care cer utilizarea subjonctivului.7. Tipuri de fraze: declarative, imperative, exclamative, interogative (directe si indirecte) negative, pasive, impersonale, emfaza.