Interventia educativa nu poate sau mai bine zis nu trebuie sa fie stereotipa, ci adaptata la personalitatea copilului caruia i se adreseaza, adica sa fie individualizata, fiindca fiecare personalitate este unica si nerepetabila. Nici un fel de interventie educativa nu poate fi realizata înaintea cunoasterii temeinice a copilului de catre învatator, a cunoasterii particularitatilor sale individuale, a dificultatilor cu care se confrunta fiecare în parte.
Sarcina scolii este de a forma tânara generatie astfel încât la absolvirea scolii sa fie capabila sa-si continue în mod independent cunostintele si deprinderile intelectuale si practice. Activitatea proprie are o importanta deosebit de mare pentru ca numai ce este învatat prin efort propriu este durabil si de calitate.
