Intai impartiti clasa in grupuri de patru elevi. Este bine ca membrii grupurilor sa fie tot timpul altii. Dupa aceea, puneti-i pe elevi sa numere pana la patru, astfel incat fiecare sa aiba un numar de la 1 la 4. Discutati pe scurt titlul articolului si subiectul pe care il va trata. Explicati apoi ca pentru aceasta ora, sarcina elevilor este sa inteleaga articolul. La sfarsitul orei, fiecare persoana va trebui sa fi inteles intregul articol. Acesta, insa, va fi predat de colegii de grup, pe fragmente.
Atrageti atentia ca articolul este impartit in patru parti. Toti cei cu numarul 1 vor primi prima parte. Numarul doi va primi a doua parte si asa mai departe. Cand acest lucru s-a inteles, toti cei cu numarul 1 se aduna intr-un grup, toti cei cu numarul 2 in alt grup etc. Daca clasa este foarte numeroasa, s-ar putea sa fie nevoie sa faceti doua grupuri de numarul 1. Este bine ca aceste grupuri mici sa fie de maximum patru persoane. Cu o clasa foarte mare, se poate lasa jumatate de clasa sa lucreze la altceva, in timp ce cealalta jumatate lucreaza dupa metoda mozaicului.
Explicati ca grupurile formate din cei cu numerele 1, 2, 3 si 4 se vor numi de acum grupuri de experti. Sarcina lor este sa invete bine materialul prezentat in sectiunea din articol care le revine lor. Ei trebuie s-o citeasca si s-o discute intre ei pentru a o intelege bine. Apoi trebuie sa hotarasca modul in care o pot preda, pentru ca urmeaza sa se intoarca la grupul lor originar pentru a preda aceasta parte celorlalti. Este important ca fiecare membru al grupului de experti sa inteleaga ca el este responsabil de predarea acelei portiuni a textului celorlalti membri ai grupului initial. Strategiile de predare si materialele folosite raman la latitudinea grupului de experti. Cereti-le apoi elevilor sa se adune in grupurile de experti si sa inceapa lucrul. Vor avea nevoie de destul de mult timp pentru a parcurge fragmentul lor din articol, pentru a discuta si elabora strategii de predare.
Dupa ce grupurile de experti si-au incheiat lucrul, fiecare individ se intoarce la grupul sau initial si preda celorlalti continutul pregatit.
