Pedagogia prescolara si a scolaritatii mici este o disciplina de ramura a pedagogiei si, impreuna cu aceasta apartine sistemului stiintelor educatiei. Obiectul ei poate fi definit in sens larg si in sens restrans. Daca ne referim la abordarea stiintifica a educatiei realizata in intreaga perioada premergatoare scolii, atunci pedagogia prescolara si a scolaritatii mici si a scolaritatii mici are ca obiect actiunea educationala realizata de la 0 la 7 ani. si de la 7 la 10 ani.
In sens restrans, pedagogia prescolara si a scolaritatii mici are ca obiect realizarea educatiei (formale) in perioada cuprinsa intre 3 si 7 ani, perioada specifica institutionalizarii in gradinita de copii si perioada 7-10 ani (mica scolaritate). in prima sa ipostaza, pedagogia prescolara si a scolaritatii mici interfereaza cu pedagogia educatiei in familie pentru aria temporala cuprinsa intre 0 si 3 ani. Indiferent din ce perspectiva de definire privim pedagogia prescolara si a scolaritatii mici si a scolaritatii mici, ea explica esenta procesului educational complex realizat la varstele de referinta, analizeaza finalitatile actului educativ, obiectivele sale generate, specifice, operationale, continuturile corelate acestora, metodele, procedeele si mijloacele abordate, toate privite din perspectiva principalelor dimensiuni ale educatiei.
Educatia prescolara si scolaritatii mici este parte integranta a activitatii educationale realizate cu fiinta umana pe traiectoria constructiei personalitatii sale, marcand fazele de inceput ale ontogenezei. Corespunzand unei perioade specifice a evolutiei psihologice a celui ce se constituie ca obiect al educatiei, pedagogia prescolara si a scolaritatii mici si a scolaritatii mici are in vedere, cum este si firesc, realizarea unor sarcini specifice. Sarcinile sale deriva din idealul educational ce-si propune formarea plenara, complexa a unei personalitati umane creative si adaptabila societatii extrem de dinamice de care are nevoie societatea umana aflata la cumpana de secole.
Pedagogia prescolara si a scolaritatii mici trateaza procesul educational ca pe un sistem de influente exercitate asupra copilului la inceputul existentei sale, intr-o perioada care isi pune amprenta asupra calitatii intregului edificiu al personalitatii ce se va definitiva multi ani mai tarziu. Procesul instructiv educativ realizat la aceasta varsta pastreaza caracteristicile fundamentale ale celui exercitat in intreaga perioada de scolaritate, are o functionare sistemica, incluzand componentele structurale, operationale si functionale.
