Psihologia scolara este o ramura aplicativa a psihologiei generale, stiinta, care, asa cum desprindem din analiza etimologica a cuvantului psihologie (psyche = psihic, suflet, spirit si logos =cuvant, cunoastere), este centrata pe studierea activitatii psihice (regasita in procese, insusiri, mecanisme si capacitati) in scopul explicarii si optimizarii existentei umane. Psihologia scolara studiaza legile aparitiei si dezvoltarii proceselor si insusirilor psihice ale personalitatii umane aflate in interactiune activa cu sistemul cerintelor externe si in conditiile exercitarii influientelor instructiv -educative. Psihologia scolara studiaza procesul instructiv-educativ din punct de vedere psihologic, in perspectiva imbunatatirii activitatii profesionale a cadrului didactic si favorizarii autorealizarii personalitatii elevului.
Principalele probleme care configureaza obiectul psihologiei scolare sunt:
- legile activitatii psihice si psihosociale ale elevilor, caracteristicile dezvoltarii acestora de-a-lungul varstelor scolare;
- formele specifice de manifestare a proceselor, functiilor, insusirilor, trairilor psihice, in raport cu continuturile invatarii si cu particularitatile influentelor educationale;
- studierea teoretico-aplicativa a metodelor de studiere a fenomenelor psiho-pedagogice, a personalitatii elevilor, precum si valorificarea generalizarilor validate in activitatea didactica;
- analiza psihologica a metodelor de predare-invatare, de educatie;
