Teoria si Metodologia Instuirii - Teoria si Metodologia Evaluarii

label Cursuri autorenew 2025-09-29, 16:58 history_edu Jeder Carmen
Scopul unitatii de curs: asimilarea principalelor repere teoretice pe care le implica abordarea problematicii procesului de invatamant.

Obiective operationale:
Dupa parcurgerea unitatii de curs, studentii vor fi capabili:
sa indice diferente intre didactica generala si didacticile speciale.
sa determine pozitia si functia procesului de invatamant in cadrul institutiei scolare.
sa precizeze componentele procesului de invatamant.
sa argumenteze principalele acceptii ale predarii.
sa prezinte invatarea scolara ca proces, ca produs si in functie de diversi factori.
Continuturi fundamentale:

Didactica - teorie generala a procesului de invatamant. Delimitari conceptuale. Etape esentiale in evolutia didacticii; didactica generala si didacticile speciale sau metodocile; legaturi ale didacticii cu alte stiinte.
Procesul de invatamant - cadrul de realizare al instruirii. Definitie, elemente componente, caracteristici generale.
Procesul de invatamant ca proces de predare, invatare, evaluare. Predarea – definitie, caracterizare, modele ale predarii, stiluri de predare; invatarea – definitie, caracterizare, stiluri de invatare ale elevilor.