In realizarea acestei lucrari am plecat de la premiza ca exista alta posibilitate de analiza si aprofundare a mecanismului de actiune, in afara demonstratiei care leaga intr-un anumit fel miscari corecte, ducand la formarea unei imagini cat mai corecte si mai profunde asupra unei actiuni motrice necesare momentului de instruire.

Experimentul vine sa confirme unele concluzii ale antrenorilor nostri care se vad departe de a fi buni demonstranti, dar care, prin experienta lor pedagogica, au ajuns la rezultate mari sau chiar foarte mari.

PLANUL LUCRARII

INTRODUCERE

CAPITOLUL I. BOXUL CA RAMURA DE SPORT
- Date istorice privind originea si evolutia boxului
- Personalitati ale boxului



CAPITOLUL II. CARACTERISTICI ALE BOXULUI CA RAMURA DE
SPORT
A. Particularitati morfo-functionale
B. Particularitati psihice
C. Pregatire biologica
D. Refacere
E. Pareri de specialitate
F. Caracteristici fizio-somato-psihice si de dezvoltare

CAPITOLUL III. METODE SI MIJLOACE DE LUPTA
A. Tehnica, tactica, actiune in ring
B. Mijloace clasice de lupta
C. Principii ale învatarii

CAPITOLUL IV. PRINCIPIUL INTUITIEI – ca metoda de invatare si
consolidare
A. Conceptul intuitiei
B. Aplicarea principiului intuitiei in salile de box
CAPITOLUL V. COMPARAREA DATELOR SI RELIEFAREA
IPOTEZEI

CAPITOLUL VI. EXPERIMENT PEDAGOGIC
A. Realizarea experimentului
- Scop
- Sarcini
- Subiecti
- Perioada
- Desfasurare
- Culegerea si interpretarea datelor
B. Concluzii si observatii ale experimentului

CAPITOLUL VII. CONCLUZII SI PROPUNERI GENERALE

Lucrarea are 77de pagini