Activismul cognitiv este privit ca cautarea a unor impresii noi, gatinta de activitatea de cunoastere. Cel mai des initiativa se manifesta in situatii, cand in fata copilului nu se pune nici un scop concret. El singur pentru sine isi gaseste obiectul cunoasterii si il cerceteaza cu ajutorul mijloacelor cunoscute. In cercetarea lui Zemleanuhina a fost facuta o comparare a copiilor din gradinite si case de copii, la baza careia erau experimentele in care copiilor li se dadea posibilitatea sa cerceteze (1 sau o multime de obiecte, unele din care contineau "secret", fapt ce-i dadea posibilitatea copilului sa-si manifeste inventivitatea si perseverenta pentru descoperirea lui. in casele de copii micutii greu se includeau in activitatea de cunoastere cu obiectele, in 2 ori mai mult si distrageau atentia, ei mai rar si mai slab isi manifestau fericirea in urma de manipularii cu obiectele.
In experimentele lui Zemleanuhina (1982) au fost fixate 120 de actiuni diferite a copiilor cu obiectele. Toate actiunile au fost impartite in 5 categorii: (1) de cercetare - orientare (au fost indreptate spre cunoasterea cu obiectul - copilul priveste la obiect si il pipaie), (2) manipulari nespecificice (actiuni cu obiectul fara luarea in consideratie menirea lui), (3) actiuni fizice specifice (care se caracterizeaza prin caracteristicile fizice a obiectului - obiectul rotind il rostogolesc, guma o intind), (4) actiuni specifice culturale (se faceau cu consideratia ultimelor, despre care copilul putea sa stie numai de la matur. Aceste actiuni sunt cele mai importante, progresive in repertoriul copiilor), (5) actiuni originale, neobisnuite cu obiectele. Ca rezultat - activitatea cognitiva la orfani este foarte joasa.
Referat Activitate cognitiva la copii
label
Referate
calendar_month
2009-11-30, 00:00
autorenew
2025-09-29, 16:57
history_edu
studentie.ro