label Referate autorenew 2025-09-29, 16:57
Acum mai bine de doua sute de ani, J.J. Rousseau (1712-1779) adresa educatorilor un apel si un avertisment devenit celebru: “Educatori, invatati sa va cunoasteti copiii !”. Marele pedagog francez semnala o carenta majora a educatiei – ignorarea copilului, a aspiratiilor, a intereselor si posibilitatilor sale.

In ultimele doua secole, s-au constituit scoli experimentale, s-au imaginat noi modele de educatie, s-a militat pentru o noua scoala, pentru un cadru moral si material adecvat aspiratiilor si trebuintelor copilului. Uneori s-a exagerat, ignorandu-se sau minimalizandu-se cea de-a doua sursa sau categorie de exigente care alimenteza finalitatea si continuturile educatiei – exigentele sociale.

Dar ce s-a retinut la nivelul decizitional, a fost o sinteza echilibrata intre cererile societatii si asteptarile copilului, intre exigentele obiective si cele subiective; nu mai putin importanta a fost aparitia unei preocupari pentru ameliorarea climatului moral al vietii scolare, cu colorarul asocierii parintilor la activitatile scolare. Cu toate progresele obtinute, cu toate ameliorarile aduse continuturilor educatiei si localurilor scolare, subsistemului de formare a personalului didactic, problema calitatii vietii scolare si a statutului copilului in cadrul procesului instructiv-educativ continua a fi o problema deschisa.