Referat Influenta jocului asupra dezvoltarii psiho-fizice a copilului

label Referate autorenew 2025-09-29, 16:57
Jocul a fost folosit pe larg ca unul dintre principalele mijloace de educare a copiilor, cu mult inainte de a deveni obiect al cercetarii stiintifice. Toate sistemele pedagogice i-au acordat jocului un anumit loc, intr-o masura mai mare sau mai mica si aceasta pentru ca jocul este se pare in consonanta cu insasi natura copilului. Jocul este principala forma de viata a copilului, o forma universala si unica de educatie a acestuia, aparuta spontan.



Acum, dezvoltarea psihologica a copilului nu este o mostenire si nu se realizeaza de la sine, ci copilul trebuie sa se dezvolte el insusi. Cele doua instrumente la care recurge in mod instinctiv pentru a realiza aceasta sunt jocul si imitatia. Jocul are un rol important in primul rand in dezvoltarea sferei motivational-dinamice a copilului. in procesul dezvoltarii constientizarii lumii obiectuale, copilul tinde sa intre intr-un raport actional cu lucrurile care-i sunt direct accesibile dar si cu un univers mai larg, prin care tinde sa actioneze ca adultul. Copilul ia contact mai intai cu obiectele puse la dispozitie de catre adult; lumea adultilor ii este astfel ascunsa de actiunile obiectuale pe care copilul le asimileaza sub conducerea adultului, fara a-l observa pe adult.

La inceput, copilul e absorbit total de obiect dar dupa ce el asimileaza anumite operatii, se detaseaza de adult si observa ca actioneaza la fel ca si el. Copilul a operat si inainte ca adultul, dar el nu a observat acest lucru. Acum adultul si actiunile sale incep sa apara pentru copil drept modele. Copilul vrea sa actioneze ca adultul si se afla sub imperiul acestei dorinte. Prin tensiunea emotiei de a fi devenit adult (pur emotional), copilul isi asuma foarte repede si usor rolul adultilor. in trecerea de la jocul obiectul la jocul de rol pare sa nu se schimbe nimic la inceput, copilul actioneaza la fel, utilizand obiectele familiare dar toate operatiile efectuate cu acestea sunt incluse intr-un sistem de raporturi noi intre copil si realitate, intr-o noua activitate emotional-atractiva.