Referat TESTUL PSIHOLOGIC
calendar_month 29 Nov 2007, 00:00
CARACTERISTICILE STATISTICE ALE TESTULUI PSIHOLOGIC1. Definitiile testului psihologicAsociatia Internationala de Psihotehnica ofera urmatoarele definitii:Sarcina identicaTehnici preciseTestul psihologic inseamna proba care implica o sarcina identica de executat pentru toti subiectii examinati si care dispune de tehnici precise pentru aprecierea succesului sau esecului sau/si pentru notarea numerica a reusitei.Masura obiectiva, standardizataEsantion de comportamentAna Anastasi, in lucrarea Enciclopedii de teste defineste testul drept ,,o masura obiectiva si standar-dizata a unui esantion de comportament.incercarile de definire sunt extrem de variate, deoarece pot surprinde aspectele esentiale ale acestui concept. Astfel, L. Cronbach considera testul ,,o procedura sistematica pentru compararea comportamentului a doua sau mai multe persoane. Este vorba de o comparare statistica, cantitativa si calitativa a rezultatelor unui individ cu cele ale altei persoane plasate in aceeati situatie. Compararea se face pe baza unui etalon, adica a unui sistem metric de referinta si ea are drept scop clasarea individului uman intr-o ierarhie cantitativa sau calitativa (tipologica - pe baza de profil).Situatie standardizataMariana Rosca (1972) defineste testul ca o situatie standardizata, ce permite o masurare obiectiva a unui esantion din manifestarile psihice.Examinarea prin test este o estimare probabilista, dar putem imbunatati aceasta probabilitate, adica putem creste aceasta probabilitate si mari gradul de incredere in predictia unui test, printr-o ct mai riguroasa fundamentare statistica. Prin aceasta se urmareste in fapt reducerea tot mai accentuata a erorii, a distorsiunilor in evaluarea psihometrica si apropierea progresiva a testului de faptul real.2. Principalele criterii de apreciere a testului psihologic2.1. Obiectivitatea sau concordanta interpersonala a testului psihologicAceast prim criteriu se refera la gradul in care rezultatele unui test psihologic sunt independente fata de persoana examinatorului care exploateaza psihodiagnostic acest instrument. Putem aprecia ca un test este deplin obiectiv atunci cnd mai multi examinatori obtin aceleasi rezultate la acelasi subiect. Subiectivitatea poate surveni in trei faze diferite ale derularii examinarii psihologice, de aceea, vorbim de tot attea tipuri de obiectivitate:Obiectivitatea de examinare,Obiectivitatea de evaluare,Obiectivitatea de interpretare.Prima se refera la faptul ca modul de administrare a testului de catre un examinator nu ar trebui sa duca la obtinerea unor rezultate semnificativ diferite la aceeasi persoana fata de cele obtinute de un alt examinator. O conditie importanta ce trebuie respectata in acest sens este cea de a mentine conditiile de administrare a probelor ct mai asemanatoare, chiar identice, iar instructajul probei - specificat in caietul testului - trebuie respectat cu strictete.Obiectivitatea de evaluare este mai greu de atins dect cea de realizare, iar cea de interpretare mai dificila dect cea de evaluare. Astfel, testele sunt diferentiate in functie de dificultatea asigurarii obiectivitatii sau concordantei interpersonale. Aceasta conditie este mai usor de realizat in cazul testelor de tip creion-hrtie, care au, in cea mai mare parte, reguli stricte de producere a raspunsului corect, de corectare si de evaluare. in cazul celor proiective, unde experienta psihologului este deosebit de importanta, intervine un numar mai mare de criterii de evaluare si de interpretare.Metoda statistica utilizata pentru calcularea indicelui de concordanta interpersonala este cea a corelatiilor simple si multiple. 2.2. Validitatea testului psihologicConceptul de validitate este central in psihologie, fiind considerat aspectul central al psihometriei. Problematica validitatii unui procedeu diagnostic trebuie sa fie privita in raport cu stabilirea masurii in care un test indeplineste exigentele fixate aprioric fata de el. Validitatea unui test se refera la calitatea lui de a fi valabil in raport cu masurarea unui fenomen real. Exista o corespondenta, adica o corelatie intre test si situatia reala, de exemplu intre o trasatura masurata prin test si manifestarea reala a trasaturii respective. Aceasta corelatie tine de validitatea testului si exprima forta lui de a fi valabil.in conceptia lui Serge Legendre (apud Bernier si Pietrulewicz, 1997, p. 179), validitatea este ,,capacitatea unui instrument de a masura realmente ceea ce trebuie sa masoare, dupa utilizarea pe care vrea sa o faca. Pe aceeasi linie, a teoriei clasice a testului psihologic, Gustave Lienert (1967, p. 255) considera ca validitatea unui test da gradul de precizie cu care acest test masoara faptic acea caracteristica a personalitatii sau acel mod de comportament pe care trebuie sa-l masoare ori pretinde sa-l masoare. Una din definitiile operationale - in sensul intelegerii facile a conceptului - considera ca validitatea unui test indica gradul in care testul masoara ceea ce isi propune sa masoare. Un test valid este un test care masoara in mod adecvat trasatura psihica propusa, care are o valoare predictiva buna, fiind capabil sa anticipeze ct mai corect manifestarile, trairile, trasaturile din viitoarea situatie reala.Validitatea este in ultima instanta o problema de paralelism intre rezultatele la test si cele obtinute in situatia reala (de munca, conducere, invatare). Acest paralelism este estimat cu ajutorul coeficientului de corelatie. Validitatea testului este cu att mai mare, cu ct este mai mare valoarea coeficientului de corelatie (de legatura) intre test si un anumit criteriu de validare.Problema criteriului de validare - in functie de acest criteriu, exista mai multe procedee de validare a unui test, de stabilire a valorii lui de diagnostic si prognostic.Pentru testele psihologice, conditiile standard de validitate sunt definite, in general, in termeni de valoare predictiva, fiind exprimate prin intermediul unor corelatii ale valorilor testului cu valori ale variabilelor-criteriu care presupun inglobarea a ceea ce testele sunt investite sa diagnosticheze (nivelul de dezvoltare, inteligenta, trasatura de personalitate, etc). Validarea unui test psihologic reprezinta un ansamblu de proceduri cantitative si calitative care au drept finalitate asigurarea valabilitatii lui. Validarea este intotdeuna legata de o situatie particulara, ea ar avea o finalitate diferita daca ar fi obtinuta in alte conditii, folosind alte esantioane sau alte metode de analiza.