label Referate autorenew 2025-09-29, 16:58 history_edu Cristian Raduca
Cunoscut fiind faptul ca scolile sunt parte integranta a comunitatii locale, parintii, profesorii si elevii trebuie sa fie constienti de influenta mediului respectiv asupra valorilor, normelor, structurilor politice si economice ale populatiei asezarii.

Ca centre de educatie, scolile influenteaza comunitatile locale. Aceasta reciprocitate este mai mult sau mai putin recunoscuta de ambele parti. Cercetarile indica faptul ca proiectarea diverselor tipuri de parteneriate este benefica ambelor parti, scoala isi dezvolta curriculum-ul, iar comunitatea intelege, accepta mai usor si beneficiaza de tehnologia si schimbarile din scoala.



In intocmirea unui proiect educational de imbunatatire a relatiei scoala-comunitate trebuie avut in vedere folosirea unor modalitati de sensibilizare prin care sa se reuseasca finalizarea unor activitati ale caror beneficii sa fie in egala masura pentru toti.

Majoritatea activitatilor din proiectul educational de imbunatatire a relatiei scoala - comunitate sunt parte integranta a planurilor de actiuni din cadrul parteneriatelor educationale:
,, Proiectul de dezvoltare comunitara”;
,, impreuna - actiuni comunitare”;
,, Angajament pentru integrarea persoanelor dezavantajate”;
,, Şi noi suntem ca voi”;
,, Sufletul copilului - sufletul padurii”;
,, De la strabuni aminte”.?

Asupra relatiilor dintre scoala si familie in mediul rural in tarile Comunitatii Europene (Macbeth, Al., 1984), bazat pe cercetari comparative, documentare si empirice, enumera patru motive pentru care scoala si familia se straduiesc sa stabileasca legaturi intre ele:
a) parintele este pus in fata faptului implinit – nu poate opta pentru o scoala anume intrucat in localitate nu exista decat o scoala, iar deplasarea intr-o alta localitate nu este posibila (sunt necesare costuri suplimentare pe care parintii nu si le permit) ;
b) educatia in afara scolii este aproape inexistenta. Copii nu pot beneficia de forme alternative de educatie deoarece pe raza localitatii nu exista institutii destinate acesteia;