Ne-am propus in aceasta lucrare sa realizam o analiza a relatiei profesor-elev din perspectiva raportului intre generatii, considerand aceasta tema, o tema de actualitate, de interes in literatura de specialitate. Viata se desfasoara in general in spatii unde reprezentanti ai diferitelor generatii se intalnesc si sunt antrenati, vrand-nevrand, in eterna lupta pentru afirmare.
Literatura psihologica, sociala si psihopedagogica este bogata in lucrari pe tema generatiilor, a succesiunii lor si a raportului dintre ele. Cu toate acestea, subiectul este generos si poate constitui de fiecare data o tema interesanta de tratat, datorita multitudinii de perspective din care poate fi analizata.
Pornind de la realitatile sociale, culturale si istorice specifice evolutiei civilizatiei romanesti, se poate face o disociere clara intre sensurile multiple ale generatiei, evidentiindu-se problematica derivata din acest concept.
Un loc distinct in cadrul acestor idei il ocupa raporturile intre generatii. Se vorbeste mereu despre ruptura dintre generatii, despre conflictul dintre parinti si copii, despre incompatibilitatea valorilor in care cred tinerii sau batranii. Se cauta motive ale acestor discrepante si se propun eventuale solutii pentru remedierea situatiilor tensionate.
in lucrarea de fata am incercat sa definim conceptul de generatie, sa trecem in revista trasaturile principale ale raportului dintre generatii, insistand pe efectele acestuia asupra relatiei profesor-elev, pentru ca in final sa propunem propriile solutii de reducere a eventualelor surse de conflict.
Relatia profesor-elev din perspectiva raportului dintre generatii
label
Referate
calendar_month
2010-12-11, 00:00
autorenew
2025-09-29, 16:58
history_edu
istrate parvu
